"MARIPOSAS Y CARACOLAS"

RASCA Y HOJARASCA

                                       UNIDAD 4 “MARIPOSAS Y CARACOLAS”

Hoy día en nuestras ciudades hay un alejamiento progresivo de la naturaleza y las fuentes de vida, por ello nuestra intención es acercar a los niños a su medio natural, vivir con el mundo animal, observar (manipular) el ciclo de alguna planta, ver que alimentos se cultivan y qué cuidados necesitan, implicándose en su realización.

		UNIDAD 4
ENTORNO		ANIMALES-PLANTAS: Clasificación de los animales. Características externas de los animales. Plantas: cultivadas, silvestres. Profesiones relacionadas.
ESTACIONES		INVIERNO
AFECTIVO-SOCIAL		Cuidado responsable de las plantas. Precaución ante el contacto de ciertos animales y plantas.
VALORES Y EMOCIONES		Respeto- Miedo
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	2
	ORDINALES	Primero- último
	CUANTIFICADORES	Todo /nada
	OPERACIONES
	TAMAÑOS
	CAPACIDAD/PESO
	LONGITUD	Alto / bajo
	TIEMPO	Rápido / lento
	FORMAS Y LÍNEAS	Cuadrado
	SERIES	Dos elementos, un atributo.
	COLOR	Verde
	TEXTURAS Y CUALIDADES	Liso / rugoso
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	Cerca / lejos
LENGUAJE VERBAL		Iniciación a la descripción de animales. Onomatopeyas  de sonidos de animales. Cubierta de cuentos.
GRAFOMOTRICIDAD		Trazo quebrado
LENGUAJE ESCRITO
TIC		Manejo de la pizarra digital. Reproductores de DVD y CD
PLÁSTICA		Punteado con ceras gruesas, rasgado de figuras y composición con distintas texturas.
MÚSICA		Sonidos largos/cortos; Sonidos de animales; Canción: “ No son tan salvajes”; Audición: “Caperucita Roja y el lobo” Tchaikovsky, P.
EJE MOTIVADOR		Paseo por el bosque donde conocerán animales y plantas.

POESÍA:  “En el corral de mi casa”

TRABALENGUAS:

                        Cinco pollitos tiene mi tía, uno le salta

                        otro le pía y otro le canta la sinfonía.

                                                                       

CUENTO:   “Rasca y Hojarasca”

CUENTO CLÁSICO:   “La gallinita que sembró maíz”

 LÁMINA DE ARTE:   ”Niña con gatos” de Münter, G.

AYUDAMOS A NUESTROS HIJOS:

-Proporcionarles vídeos y  libros en los que puedan ver fotos de animales y plantas y conozcan sus nombres y características principales.

-Plantar una semilla (judía, garbanzo) y les responzabilizamos de su cuidado, lo que les permitirá observar de cerca el proceso de crecimiento y conocer mejor sus necesidades.

-Animarles a comer solos y que nos ayuden a preparar alguna comida, siempre bajo la supervisión del adulto, para fomentar su autonomía.

-Aprovechar una salida al parque para ver flores y plantas conversando sobre su nombre, tamaño, hojas... También pueden llevarlos  a ver un Zoo, para que vean distintos animales y observen como son.

ENLACES DE INTERÉS:

En la granja de mi tío  Canción

Teo y las mascotas

Aprende los animales domésticos

Animales domésticos para niños

El cuento de la granja

Animales

Los animales de la granja

Animales salvajes para niños

Aprende los animales salvajes

Aprende las vocales

Aprende las vocales

Llegó la primavera  Canción

¡Hola Primavera!  Caillou