UNIDAD 1 "MI COLE PEQUEÑITO"




Después del comienzo de curso y lograr un ambiente seguro y estimulante, empezamos a realizar las actividades escolares adecuadas a las características del grupo. Vamos a conocer y habituarnos a un nuevo espacio: su aula y las distintas dependencias del colegio y sus objetos.

UNIDAD 1
ENTORNO
El colegio: dependencias y objetos. Profesionales que trabajan en el colegio. Las partes de la cara.
ESTACIONES
OTOÑO
AFECTIVO-SOCIAL
Colaboración: recoger juguetes. Respeto por las características físicas de los demás.
VALORES Y EMOCIONES
Amistad. Alegría/enfado.
M
E
D
I
O

F
I
S
I
C
O
NÚMEROS
1
ORDINALES


CUANTIFICADORES
Unos /varios
OPERACIONES


TAMAÑOS
Grande/pequeño
CAPACIDAD/PESO


LONGITUD


TIEMPO


FORMAS Y LÍNEAS
Círculo
SERIES
De un elemento
COLOR
Rojo
TEXTURAS Y CUALIDADES
Duro/blando
ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO


LENGUAJE VERBAL
El nombre propio y de los miembros de la clase. Sonidos del colegio. Expresión de sentimientos y vivencias.
GRAFOMOTRICIDAD
Trazo libre, trazo libre con obstáculos y trazo vertical.
LENGUAJE ESCRITO


TIC
Partes del ordenador. Botón de encendido y apagado.
PLÁSTICA
Garabateo, estampación, Collage.
MÚSICA
Canción: Canciób de Buff Audición: “Claro de luna” de Claude Debussy
EJE MOTIVADOR
Buff vive en la cabaña del colegio.

CENTRO DE INTERÉS: El colegio. Mi cuerpo: partes de la cara. El otoño

CUENTO: “El dragón Buff”

CUENTO CLÁSICO: “Blancanieves ”

POESÍA: Otoño

Los pájaros se marchan
buscando calor.
Las hojas se caen
cambian de color.


ADIVINANZA:
Dos ventanas abiertas
para verte bien a ti.
Todos los días las cierro
cuando me voy a dormir. (los ojos)



RETAHÍLA:
China, china
capuchina.
En esta mano
está la china.

POESÍA EN PICTOGRMAS:



ENLACES INTERESANTES:














¿CÓMO NOS VA EN EL COLE?



Ya llevamos varias semanas en el cole y poco a poco hemos ido conociendo y aprendiendo las rutinas, normas y conociendo a los compañeros y maestros con los que se mueven en el mismo.
Ha costado más a unos que a otros, que han entrado con la lágrima, pero que al llegar a la clase, se encuentran más a gusto y se olvidan del momento de la despedida de los familiares.
Hacemos Psicomotricidad, pintura a dedos, bicicletas, construcciones, plastilina, juegos, .....y nos vamos haciendo con las nuevas cosas que nos hemos encontrado y ya llevamos una marcha impresionante. Se sienten muy a gusto en el colegio.
El momento de comer el tentempié, es un poco lento, pues tenemos que sacar comida, a veces no nos gusta lo que hay o no tenemos ganas y tardamos en comerlo, pero lo están haciendo cada día mejor.
Aprovecho para poner el menú del comedor, al que se van con mucha alegría.

Tenemos mascota, elegida entre todos, BAMBY, después de una votación. y hemos conocido a BUFF, un dragón que nos va a acompañar durante todo el curso y con el que vamos a tener unas bonitas aventuras y aprendizajes.

"EL PRIMER DÍA DE COLE"







           Ya hemos realizado la presentación y empezamos con el PRIMER DÍA DE COLE . No todos afrontan con la misma actitud su incorporación al centro.Dependerá de su carácter, de sus experiencias previas, de la actitud de los padres y , en gran medida, de cómo lo han preparado, después de la reunión mantenida en junio para este acontecimiento.
    Ante todo, los padres deben mostrar seguridad y confianza en el centro y en su profesorado para que los hijos no perciban ésta actitud dubitativa.
         La integración del niño al colegio ha de ser gradual, sin prisas , ni agobios.La nueva situación supone un cambio en sus costumbres, rutinas, en el espacio, en las personas de referencia, por lo tanto necesitará tiempo hasta que recobre la seguridad y confianza en sí mismo y no debería coincidir con ningún otro cambio en su vida (retirada del pañal, de la chupa, cambio de casa,...)
     Comenzamos con un horario reducido y vamos ampliando de manera escalonada, el comedor empieza la siguiente semana para darles tiempo a esa adaptación. Conviene que a asistencia al centro sea lo más rutinaria posible:siempre los mismos preparativos, llegar al centro con uno de los padres, recogerlo puntualmente en el momento acordado para que no se angustie. Hay que despedirse de él, de una forma cariñosa y breve, aunque se le escape al niño una lágrima; no desaparecer cuando está distraído porque se sentirá abandonado.No prometerle cosas que no vamos a cumplir. Puede ser de utilidad que lleve un juguete de apego en los momentos que estén angustiados. A la hora de la salida, el reencuentro ha de vivirse con normalidad, hay que presuponer que todo ha ido bien y mostrar interés cuando hable de cosas positivas (actividades, amigos,...) que cuando lo haga  comentarios negativos.Si no quiere hablar de su jornada escolar no le agobiemos. mejor hacer juntos algo relajante y divertido.

        Cada niño es diferente y su forma de adaptarse también. Padres y profesores debemos estar siempre atentos y en contacto para ofrecer la respuesta más adecuada en cada momento. Utilizar la funda de los recados para no alterar el orden en la entrada a clase.La maestra lo leerá y dará respuesta lo más breve posible.
El niño, antes de sentirse integrado en el colegio, necesitará sentirse protagonista en una relación personalizada con la maestra, pero poco a poco comprenderá que forma parte del grupo y que ésto significa enriquecimiento.

                                    ¡FELIZ COMIENZO DE CURSO!

"BIENVENIDO CURSO 2017- 18"



Bienvenidas  todas las familias al nuevo curso 2017-18 que comenzamos hoy con la presentación de los alumnos de Infantil de tres años y a todos los que ya nos conocemos que se incorporan para seguir cursando en Primaria.
Empezamos con nuevas inquietudes y con energía para hacer que el alumnado que empieza por primera vez sea acogido con mucho cariño y alegría para que su adaptación sea lo más rápido posible.
Les deseo a todos un buen comienzo de curso y a los padres, en especial, que tengan paciencia y demuestren seguridad en la entrada al Colegio de su hijo/a. 
Si tienen dudas, siempre lo comenten con la Tutora y confíen en la profesionalidad del profesorado del Centro.
Vamos a empezar poco a poco y en contacto con las familias para que sean los colaboradores en esta tarea.

ORLA INFANTIL Y 6º DE PRIMARIA










El 11 de junio de 2017, celebramos la graduación de los cursos de Infantil y Sexto, que también fui  tutora de uno de los cursos en su momento. 
En el teatro Juan Ramón Jiménez nos reunimos familiares y alumnado junto a los compañeros que se sumaron a la misma. Fue emotiva, divertida y un gran recuerdo para todos los que estuvimos allí.
Desde aquí quiero agradecer las muestras de cariño hacía mi persona, pues hemos compartido tres años juntos donde hemos viajado mucho, aprendido más, divertido y reído hasta quedar rendidos. 
Ahora, como les comenté en la despedida seguirán escribiendo nuevos capítulos en la historia de su vida y ustedes, su familia, siempre estarán para apoyarlos en todo lo que necesiten.
ME HAN REGALO UN BONITO ÁRBOL MÁGICO CON LAS HUELLAS DE MIS NIÑOS, a los que llevaré en mi corazón toda la vida. Aparte de una sesión de Spa, que me va a venir muy bien, después de la mudanza de la clase y otros detalles. ¡Muchas gracias a todos!
Después de la Orla, no hemos parado de realizar cosas, como fue la visita  a Primaria, donde nos recibieron y prepararon muchas actividades.
La sesión de Aerobic en San Gregorio, el 20,  la fiesta de despedida con las familias el 21 y la "fiesta de las burbujas" con todos los compañeros de Infantil el 22.
Ha sido un final de curso movido y divertido, ahora toca descansar y pasarlo muy bien en la playita.
¡Marcela! en Madrid no hay playa, pero ya sé que irás a la piscina en El Escorial. 

¡FELIZ VERANO FAMILIA!




LIBROVIAJERO: "NOTICIAS MÁGICAS": FUEGO EN TEJEDA








Mirian, ha sido la reportera esta última semana.
La noticia habla de un incendio ocurrido en Tejeda, Gran Canaria.
También comenta del cuidado que tenemos que tener en nuestra isla para que no ocurran esos accidentes, que perjudican tanto el medio ambiente.
¡Gracias a su familia por su aportación! y pedir diiculpas por el retraso en ponerla en el blog.




Nos ha dejado además unas palabras que contienen la "t".



Y con esta noticia mágica terminamos el curso y nuestro recorrido con los reporteros mágicos y maravillosos que hemos tenido este curso. No nos dio tiempo para que todos los alumnos participasen en el mismo pero se intentó y eso es lo importante.

LIBRO VIAJERO DE NOTICIAS MÁGICAS: "RALLY ISLAS CANARIAS"




Liam ha sido nuestro reportero esta semana del "Libro viajero de noticias mágicas".

Nos ha traído un noticia de una de sus aficiones preferidas y que comparte con su familia, los Rallys.
En ella nos cuenta cómo se realizó el último "Rally Islas Canarias", quién ganó y el nombre del piloto que le firmó un autógrafo.
Como imagen de la noticia, su tía nos dibujó un volante y el premio que se llevó el ganador del Rally.
¡Muchas gracias a su familia por su aportación! 

También nos dejó  tres palabras que contienen la "Z". 









"LIBRO DE NOTICIAS MÁGICAS: EL REAL MADRID GANA LA LIGA"





Siguiendo con las noticias deportivas, nuestra reportera Ainara, nos ha traído la noticia del flamante campeón de la liga 2016-17, el Real Madrid.
Se originó un pequeño debate ante esta noticia y los defensores del Barcelona, pero laa sangre no llegó al río.
 ¡Muchas gracias a a familia por su aportación!

También nos dejó tres palabras que contienen la "l". 
¡Muy bien Ainara!




"SE ACABA EL HUERTO DE MI COLE"






Esta semana, hemos terminado de recolectar las plantas aromáticas que quedaban en el huerto: perejil, albahaca, orégano, cilantro, junto con la rúcula y los rabanillos que crecieron muy poco.
Ha sido una experiencia muy bonita y agradable para el alumnado al  que le gusta revolver la tierra, oler su fruto y ver cómo poco a poco han crecido las semillas que plantamos.
Estos momentos vividos, muy activos, pues no hemos parado, dan como recompensa la alegría de ver como se llevaban las hierbas a casa para comerlas en una ensalada, sopa o puré, como decían ellos.
El próximo curso seguirán con esta experiencia en Primaria y con novedades, pues van a poner en marcha el cultivo hidropónico.
Queda como documento este pequeño resumen de la puesta en marcha del huerto del cole.



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UNIDAD 6 "UN PASEO POR LAS NUBES"


Se pretende despertar en los niños el interés por conocer el origen, del invento que da inicio al medio del transporte, y su evolución a lo largo del tiempo, favoreciendo la reflexión y la relación con los transportes y tecnologías actuales. Utilizaremos la observación, la reflexión y el aprendizaje crítico y a través de la investigación lograremos que piensen, comparen, trabajen en colaboración y manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo propio y de los demás.


UNIDAD 6
ENTORNO
Los medios de transporte. Oficios relacionados con éstos. Repaso de las distintas culturas del entorno.
ESTACIONES
Conocer las estaciones del año: el verano.

AFECTIVO-SOCIAL
Importancia de cuidar y respetar el entorno.
Entender como algo natural que ambos sexos pueden representar cualquiera de las actividades de la vida diaria.

VALORES Y EMOCIONES
Valor :Respetar y valorar las distintas culturas que conocemos y sus manifestaciones. Reconocimiento, identificación, manifestación, regulación y control de algunas emociones básicas: la tranquilidad
M
E
D
I
O

F
I
S
I
C
O

NÚMEROS

1 al 9
ORDINALES
1ª al 9º
CUANTIFICADORES


OPERACIONES
Sumas hasta 9.
Iniciación a la resta.
TAMAÑOS


CAPACIDAD/PESO


LONGITUD


TIEMPO
Los meses del año.
FORMAS Y LÍNEAS
El cilindro, el cono.
SERIES
Repaso :Dos elementos y un atributo. Forma
COLOR
Gama del color azul.
TEXTURAS Y CUALIDADES


ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO

Derecha / izquierda
LENGUAJE VERBAL
Expresión de sentimientos, necesidades y emociones.
GRAFOMOTRICIDAD
Trazo curvo enlazado
LENGUAJE ESCRITO
Lectura de palabras con “t”
TIC
Buscar en el ordenador los distintos elementos que lo componen.
PLÁSTICA
Dibujo libre. Construcción aviones de papel.

MÚSICA
Canción: Oh, Susana.
Audición: Bandas sonoras de películas (Star Wars, Harry Potter y Jurassic Park)


  

ADIVINANZAS:

Sobre el agua me gusta estar
y además suelo flotar,
a las personas me gusta llevar
a algún lugar.                              (El barco)


Hoy nos ha visitado
un caluroso señor.
Nos ha invitado a un helado
para aliviar el calor.                    (El verano)


 AUDICIÓN: Bandas sonoras de películas (STAR Wars, Harry Potter y Jurassic Park)

MÚSICA CLÁSICA: El verano” de Vivaldi

CANCIÓN: Oh, Susana.

ENLACES DE INTERÉS: