23 ABRIL: DÍA DEL LIBRO








El 23 de abril, es  una fecha muy especial para la literatura. Un 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo.
Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y a sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural. 
En nuestra clase también celebramos este día con un cuento muy bonito de la tradición popular, que hemos narrado, comentado, visionado y dramatizado: ”La gallinita que sembró maíz”.
Y para conmemorar dicho día elaboramos un marcapáginas con nuestro personaje de cuento favorito que llevamos a casa para ponerlo en nuestros libros.
Han quedado muy bonitos y ya se ve como van haciendo sus propios dibujos. Algunos solos y otros con ayuda, pero muy animados para dibujar y eso es lo que cuenta.


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Les paso un enlace de un vídeo donde expone unos consejos para leerles cuentos a nuestros hijos:

CÓMO AFICIONAR A TU HIJO A LA LECTURA


Extraído de Guiainfantil.com

HACEMOS NUESTRO SEMILLERO







 Ya hemos empezado a hacer nuestro semillero para ver, experimentar y observar el ciclo vital de una planta.





Cada día cuando llegamos al cole vamos a la bandeja para ver cómo han crecido. Hemos tenido suerte con unas, pero hemos tenido que volver a poner a germinar a otras, pues no salió bien a la primera, al no estar muy frescos los granos.






También las observamos con lupa, para apreciar mejor las partes de la planta.Se lo pasan muy bien como exploradores.











UNIDAD 5 ¡VAMOS A LA GRANJA!"




Los niños sienten curiosidad por todos los cambios que se producen en la naturaleza con la llegada de la primavera. Por ello, a través de la observación, la manipulación, la experimentación, la investigación…, los acercamos al medio ambiente que los rodea. Además de aprender el ciclo vital y el cuidado de las plantas y flores, se introducen en el conocimiento de todos los cuidados que necesitan los animales domésticos y de granja, a la vez que exploran temas relacionados, por ejemplo, con la alimentación y los productos de origen animal. De este modo descubren que los alimentos que tomamos diariamente provienen de los animales y de las plantas, y se genera en ellos un sentimiento de respeto hacia todos los seres vivos que nos rodean. 


UNIDAD 5
ENTORNO
La primavera: características. Ciclo vital de una planta. Animales de la granja. Alimentos de origen vegetal y animal.
ESTACIONES
La primavera

AFECTIVO-SOCIAL

Cuidado y respeto a los animales y plantas del entorno más cercano.
VALORES Y EMOCIONES
Valor: respeto a la naturaleza, Emoción: miedo
M
E
D
I
O

F
I
S
I
C
O
NÚMEROS
3, 4
ORDINALES

CUANTIFICADORES

OPERACIONES

TAMAÑOS
CAPACIDAD/PESO

LONGITUD
ALTO / BAJO
TIEMPO

FORMAS Y LÍNEAS
TRIÁNGULO
SERIES
De dos elementos
COLOR
NARANJA
TEXTURAS Y CUALIDADES

ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO
ENCIMA / DEBAJO
LENGUAJE VERBAL
Participar en distintas conversaciones con buena pronunciación.
GRAFOMOTRICIDAD
Trazo INCLINADO, SEMICIRCULAR
LENGUAJE ESCRITO

TIC
Uso del punzón digital.
PLÁSTICA
Coloreado con lápices, collage.
MÚSICA
Fuerte/flojo; Canción: “Los pollitos” Audición: “Primavera” de Vivaldi
EJE MOTIVADOR
Buff visita una granja.

CUENTO UNIDAD: "Vamos a la granja"

CUENTO CLÁSICO: "La liebre y la tortuga"

ADIVINANZA:
Orejas largas
rabo cortito.
Corro y salto
muy ligerito.
¿Quién soy? (El conejo)


TRABALENGUAS:
Cinco pollitos tiene mi tía,
uno le salta, otro le pía
y otro le canta la sinfonía.


POESÍA:

Audición: “Primavera” de Vivaldi

Canción: “Los pollitos”

PLÁSTICA: “Mariposa”, collage de papel de seda.
                     Marcapáginas por el día del libro.

BITS DE INTELIGENCIA: Animales domésticos.


ENLACES DE INTERÉS:










22 MARZO "DÍA MUNDIAL DEL AGUA"


En el colegio hemos celebrado "el día mundial del agua" y hemos comentado la importancia de no malgastarla, debido a que es un tesoro muy apreciado en nuestras islas y en el mundo.

Pongo un enlace muy interesante de una publicación de  Gran Canaria para que todos sepamos cosas nuestra Isla.También tiene una galería de imágenes del Barranco de Guiniguada muy buenas.






Además elaboramos unos carteles muy bonitos sobre el agua que han llevado a casa con mucha alegría.Aquí va una muestra:



Y antes de irnos de vacaciones de Semana Santa, como ya empieza la Primavera, hemos decorado la puerta de la clase con las veinte flores de nuestra clase.Disfrutaron mucho colocandólas en el árbol a su altura o subidos en la silla.


Dejo enlaces sobre el cuidado del agua para niños:

Caillou ahorra agua

DOKI: de donde viene el agua

CUIDADOS DEL AGUA UNESCO

¡EMPEZAMOS A RECICLAR!



El martes 14 de marzo, fuimos al teatro Juan Ramón J. a una charla sobre las tres R: Reducir,  Reciclar, Reutilizar.
Allí nos contaron la necesidad de cuidar el medio ambiente y sobre todo nuestra ISLA. Poniendo todos nuestro granito de arena lo conseguiremos.Solo con separar los residuos en nuestra casa ya colaboramos y para ello hemos comenzado en el colegio.
Ya tenemos nuestras tres papeleras: Amarilla para el  plástico, Azul para  papeles y la Gris para la orgánica, la verde no la tenemos porque,como bien sabemos, en el cole no hay cristales o vidrios.
Estamos aprendiendo a clasificar los residuos y están muy animados aprendiendo. Lo bueno sería que ustedes en casa continuaran con la labor y comenten con ellos dónde se coloca cada envase.





UNIDAD 4 "¡NOS ALIMENTAMOS MUY BIEN!"




Conoceremos los alimentos (frutas y verduras) para tener una dieta equilibrada y sana, inculcando a los alumnos hábitos saludables en el consumo de estos productos. Iniciamos también el consumo de la misma en el momento del tentempié. Además, descubrirán distintos servicios e instalaciones como son el huerto o el mercado, donde aprenderán el proceso de siembra, recogida y venta de las hortalizas. Asimismo, introducimos la importancia de reducir-reciclar-reutilizar a través del uso de los contenedores, y de esta forma se incide en la importancia de la educación


UNIDAD 4
ENTORNO
Alimentos: tipos, origen, características El mercado, conservación de los alimentos; Reducir-Reciclar-Reutilizar.
ESTACIONES

AFECTIVO-SOCIAL
Cuidado responsable de las plantas. Precaución ante el contacto de ciertas plantas.
VALORES Y EMOCIONES
Respeto a los objetos de los compañeros y del colegio. Aceptación y expresión del miedo y estrategias para superarlo.
M
E
D
I
O

F
I
S
I
C
O
NÚMEROS
3
ORDINALES

CUANTIFICADORES

OPERACIONES

TAMAÑOS
CAPACIDAD/PESO
LLENO/ VACIO
LONGITUD

TIEMPO

FORMAS Y LÍNEAS
TRIÁNGULO
SERIES
De dos elementos
COLOR
VERDE
TEXTURAS Y CUALIDADES

ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO
DENTRO / FUERA
LENGUAJE VERBAL
Representar situaciones: compra mercado,....
GRAFOMOTRICIDAD
Trazo horizontal, vertical y de CRUZ
LENGUAJE ESCRITO

TIC
Uso del punzón digital
PLÁSTICA
Coloreado con lápices, ceras, centrifugación de pinturas, collage.
MÚSICA
Sonido /silencio; Canción:¿Sabes coles cultivar? Audición: “ In a Monastery Garden”, de Albert W. Ketèlbey
EJE MOTIVADOR
Buff y el huerto



CUENTO: ¿Quién se ha llevado mis zanahorias?

CUENTO CLÁSICO: “La gallinita que sembró maíz”

POESÍA:




ADIVINANZA:

Cuando sonríes, aparecen
vestidos de blanco y en fila.
Estos tipos son los más duros
y machacan a la comida. (los dientes)

REFRÁN:
Come pan, bebe agua
y vivirás larga vida.

PLÁSTICA:
 “ Macedonia de frutas” con ceras blandas.
Cenefa modular” con figuras geométricas y colores.

MÚSICA: “ ¿Sabes coles cultivar?”. Audición: “In a Monastery Garden” de Albert W. Ketèlbey



ENLACES DE INTERÉS:





FRUTAS

ALEX Y ROBIX: EL SHOW DE LOS ENVASES

ALEX Y ROBIX VISITAN UNA PLANTA DE RECICLADO

EL DIA DEL MEDIO AMBIENTE

¡MUÑECOS DE NIEVE!


Con el invierno y todo lo que estamos aprendiendo a hacer con nuestras manos, hemos realizado estos muñecos de nieve y pegado en un paisaje nevado hecho con témpera y bastoncillos.Faltó el de Gara, que no lo ha terminado pero ponemos a nuestra mascota para no olvidarnos de ella.Nos ha quedado muy bonito y estamos muy contentos con el resultado, por lo que hemos montado este vídeo.
¡Qué grande somos en la clase de Bambi!




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Otras actividades  que realizamos  son estos 
títeres


y la experiencia con agua para comprobar las distintas temperaturas: helada, natural y tibia:


y luego pintamos con bloques de hielo rojos y lo pasamos muy bien.



¡A LA RICA NARANJA!


Ya estamos con la segunda parte de nuestra unidad y abriendo "el baúl de los disfraces", nos lo hemos pasado requetebien, probándonos todos los vestidos, bolsos, sombreros y objetos que contenían. Me pidieron los zapatos de tacones que no estaban, pero aún así se divirtieron mucho.
También tenemos nuestra puerta de la clase decorada y ha quedado así de guapa:

El tema para el Pasacalle del colegio, siguiendo nuestro Proyecto de Salud , esta  dedicado a los árboles y cuidados del medio ambiente.El nivel de tres años vamos a ir de NARANJO y hemos diseñado un disfraz muy simpático, a la vez que aprendemos los cuidados de los árboles, frutos que nos proporcionan los árboles, en esta caso, el naranjo y los beneficios de la naranjas para la salud.
Tenemos una rama de naranjo, donde olemos su flor, vemos su tallo, forma de las hojas, color, ...



 Como era de esperar, realizamos un Taller de cocina donde observar y experimentar , color, forma, olor, tacto y gusto de la naranja. La probamos en trocitos, en zumo, en un bizcocho y en galletas.




El resultado ha sido muy  bueno. Solo a  dos niños no les gustó el zumo ni el bizcocho.
Las galletas les gustaron a menos y la naranja al natural, hubo dos que no la quisieron probar.

"30 DE ENERO: DÍA DE LA PAZ"










Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
En nuestra clase, hemos realizado unas palomas, muy especiales, con la huella de cada alumno y que ha quedado así de bonitas.
Hemos comentado la necesidad de la Paz y situaciones que producen Paz, con la ayuda de la canción "Siente la Paz", que tanto nos gusta. Se las dejo para que la escuchen y comenten con sus hijos.

SIENTE LA PAZ

"EXPERIMENTAMOS CON DISTINTOS ELEMENTOS"



Dentro de las distintas actividades que realizamos en el aula y siguiendo la premisa de hacer que los niños vivan experiencias  y hacerles pensar  hacemos estas tareas.
La primera,fue la de ver el color amarillo y cómo elementos con distintas densidades no se mezclan: aceite y colorante alimentario.Realizamos dicho experimento y quedaron sorprendidos con el resultado, comparándolo con la leche y el cacao.



Otra experiencia ha sido la de realizar la "botella de la calma", para colocarla en el Rincón de la Paz y tranquilidad de la clase.